怎样进行有效的亲子阅读？

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怎样进行有效的亲子阅读？

陈辞滥调

家有4岁龙凤胎，我们家亲子阅读的过程，是从以前他们对绘本不爱读，跳页读，坐不住等各种的跳脚时刻，到现在哪怕手机就在他们身旁也能视而不见，热情的对我说：“妈妈，你和我一起看绘本吧”。 我经历过的「无效」亲子阅读坑和「有效」亲子阅读方法都在这篇回答里了。
前方高能预警，全文7000+字，建议收藏再看。
先说说为啥会经历亲子阅读「无效」期吧~
其实可以一句话概括，就是家长对于亲子阅读这件事有误解！哈哈哈，别急着反驳，我也是这样走过来的。
曾经，我以为

• 亲子阅读＝让TA识字。却忘了2-3岁这个年龄阶段的孩子，正是对阅读产生兴趣的时候，枯燥的认字会扼杀孩子的阅读兴趣。
  
• 亲子阅读＝进行道德教育，教孩子懂道理。却忘记了优秀的绘本是集文学、艺术和教育为一体的，对于2-3岁的孩子来说，除了教他们懂道理外，更重要的是让他们感受图书文学美和艺术美，体验阅读快乐。
  
• 亲子阅读＝对着书本讲故事。却忘了还有布书、玩具书以及推拉书这些特殊的书籍，多元化的阅读能更好地促进孩子的发展。
  

在陪伴孩子进行亲子阅读的4年里，我不断地问自己：孩子为什么要阅读？我们和孩子一起做亲子阅读的目的到底是什么？如何才能更有效？
直到我看到美国儿科学会对亲子阅读的表述：

绘本是强大宝宝头脑和增进亲子情感交流的工具，并且证实了亲子共读是最有效的刺激。
0-3岁时宝宝大脑神经元发育的黄金期，每秒能产生一百万个新的神经连接，而透过外部刺激能让连结留下，让大脑发育得更好。
我们和孩子对话，亲子阅读，交流，互动，会直接寄货大脑左下额叶，次数越多，越能增强语言表达和发展

所以亲子阅读「有效」与否不在于你读和孩子听，而在于你是否跟孩子进行了足够多的互动交流，让他们的大脑产生足够多的新神经元连结。
而不同年龄阶段的孩子，发展水平和阅读能力各有不同，大致可以分为以下三个阶段。我总结了每个年龄阶段的亲子阅读「有效」技巧和推荐书籍，希望对大家有启发。
0-1岁 原来这是书啊！

对于几个月的宝宝来说，在他们看得到，摸得着的地方放上绘本，我们手里有事没事捧上绘本，他们本能的好奇心就会去探索，原来这就是书呀！这个阶段引发他们对书的兴趣最重要。
这个阶段的「亲子阅读技巧」

调动孩子的五感  - SHOW IT,DON'T TELL   表现出来，不要说出来


比如在这套《小鸡球球触感绘本》里，我们就可以跟孩子一起来感受

你会看到什么？看到了一只黄色的小鸡呢，它还有圆滚滚的肚子呢！
闻到什么？你看看小鸡球球旁边的花朵，会不会很香呢？
听到什么？小鸡球球肚子饿了，你按一下，它居然叽叽叽叽的叫来起来
摸到什么？摸一摸，原来它软绵绵的小肚子是这样的呀！

通过“听”、“看”、“闻”、“摸”和“尝”， 调动孩子的感官去观察和感受事物。
面对0-1岁，专注力常常只有几分钟的孩子，读绘本的时候最好声情并茂，抑扬顿挫！
比如小鸭子来了，加上“嘎嘎嘎”的叫声，小兔子来了可以和孩子模仿小兔子蹦蹦跳跳的走路姿势，每次我给两小只读绘本里的角色说话都声调不同时，他们总要咯咯笑个半天。
当然，不要强求孩子一定要把一本书读完，而是随孩子的兴趣而动。
这个阶段常见的几个小问题：

①孩子喜欢咬书，啃书，撕书怎么办？

6个月左右的宝宝还处在口欲期，咬书，啃书都是他们探索世界的方式，而到了8个月的时候他们的小手也不闲着，就爱丢书，撕书！这些我们家两小只都经历过。
所以不要阻止孩子探索，尽量选择安全材质的布书，以及一些撕不烂的硬纸板书给他们自由发挥就好！等到了1岁多，过了口欲期，他们自然而然就不会咬书了。
②孩子对绘本好像不感兴趣，怎么办？

兴趣有时候是需要你激发的，有事没事你就在孩子面前捧着一本绘本津津有味地看，时不时发出感叹，这个阶段的孩子对别人手里的东西一般特别感兴趣。
也有可能你选购的绘本不在小宝宝的认知范围内，看不懂，不有趣也就没法吸引他们。所以选择绘本一定要注意年龄阶段。
选多一些不同的绘本在孩子够得到的地方，说不定哪一天他就自己开始拿着一本绘本开始玩起来了。
推荐绘本

家里两小只2-3个月时，我开始引入黑白卡，彩色卡，重复而有规律的图案能有效刺激他们的视觉发育。

放置在他们视线范围20-30厘米处，每次观看不超过30秒，以防止宝宝视觉疲劳。

• 《黑白卡》
  

6个月的两小只，各种感官发育得更好，开始喜欢用手和嘴来探索世界。 他们还不知道书是什么？ 让他们觉得书可以是和玩具一样有趣的东西很重要。

比如绘本会有鲜艳的颜色，用小手翻一翻可以翻页，咬一口原来书是这样的口感啊，闻一闻有一股清香是什么气味呀？

像是专门设计的触摸书，布书都是很好锻炼小宝宝五感的方法。

• 《jolly baby》布书
  

两小只对有着不同尾巴的JOLLYBABY的JUNGLE TAILS总是能玩上好一阵，玩法也很多

看一看，这是谁的尾巴？它叫什么名字？它尾巴是什么形状，颜色和触感呀？
妈妈拿出一条尾巴快来看看这是谁的尾巴，你能找到吗？你能猜到吗？
哇，这本书还会发出声音呢，声音是从哪里发出来的呢？

• 《小鸡球球推拉书》《小鸡球球触感玩具书》
  

另外让两小只总是自己拿出来反复玩耍的，还有两套小鸡球球触感书和小鸡球球推拉书。好的绘本总是能按照这个年龄段的发展特点来设计互动模式，这两套书色彩艳丽，还可以边读边做游戏，躲猫猫，找一找，隐藏的机关总是让不到1岁的两小只急着自己动手翻看。


两小只在读《和爸爸一起玩》时还跟奶爸解锁了各种亲子游戏的新方式。
1-3岁 书原来这么有趣！

1岁的孩子会发现原来妈妈说的话和绘本上图片是有关的，这便开始对“阅读”这件事有了概念。2-3岁已经能慢慢理解故事的内容了，一页一页的的故事里藏着很多有趣的东西。我们可以和孩子有更多的互动，交流和游戏。让他们发现原来书这么有趣！
这个阶段的「亲子阅读技巧」

这个阶段孩子的发展和互动都是在和家长的”一问一答“间形成的。那么，问什么，怎么问很重要。
拿两小只3岁一直读到现在的一套科普绘本《叽叽呱呱自然科普绘本》的《小雨蛙去冒险》举例


故事梗概是这样的

水田里的小蝌蚪长大了，成了学会跳来跳去的小雨蛙小绿
兴奋的小绿跳进了水田边的小河里，被河冲跑了
这期间小绿被大鱼围攻，
草丛里还有一条蛇还想要吃掉小绿
此时，龟先生从水里冒出来，及时救了小绿  

这样简单的小故事里藏着什么信息呢？
①6W2H大法。




大框架定下来之后，孩子也能很容易把整个故事的过程复述出来了。


WHO -故事里面都有谁？
两小只答：小雨蛙，小雨蛙的爸爸妈妈，还有龟先生，小蛇，大鱼
他们想了一会儿，又说还有小蜻蜓，蝴蝶（出现过的非主要角色也被他们发现了）
WHAT -发生了什么？
两小只答：小雨蛙学跳跳，然后被水冲跑了，小蛇要吃掉它，龟先生救了它
WHERE -故事在什么地方发生的?
两小只答：水田里，河里面


WHEN -什么时间发生的？
两小只答：不知道
后来又补充到，小雨蛙学会跳跳的时候
WHICH - 哪一个要吃小雨蛙？
两小只答：小蛇
WHY -小雨蛙为什么会这样？
两小只答：因为小雨蛙跳得太高了，太开心了。


HOW-最后小雨蛙怎么获救的？
两小只答：龟先生，把它驮到背上
HOW MUCH/HOW MANY ？有多少种小动物啊？小绿一共跳了几次才成功？
两小只答：嗯~让我来数一数
②举一反三，建立联系

和生活中见过的场景相联系：
比如上次两小只去公园的时候，就有个小池塘，里面能听到青蛙的叫声

宝贝，上次我们去哪里见过青蛙吗？
青蛙是怎么叫的呀？
它是不是绿色的，小小的，长得跟小绿一样啊？

和之前读过的绘本相联系：
比如《叽叽呱呱自然科普绘本》中，我和两小只在之前就读过《小乌龟去散步》，那么我们就可以把它们联系起来。

宝贝，上次我们是不是就见过小乌龟啦？在哪本书里呢？
小乌龟为什么能救小青蛙呢？因为它是游泳健将对吧？
你还记得小乌龟最喜欢干什么吗？

我们还读过哪些绘本里的主角是小青蛙呢？哪里有什么故事呢？比如我和两小只读过《弗洛格的故事》也是关于青蛙的一系列小故事。

③有趣游戏玩起来

我和两小只经常针对绘本的细节进行他们喜欢的【找一找】【数一数】【大侦探游戏】。
比如那些藏在绘本环衬和封底的小秘密：

这里面一共有几只小雨蛙呀-数一数-培养数感
小雨蛙之间有什么不同呢？-大侦探-培养观察
这只小雨蛙在故事的哪里见过？-找一找-培养记忆力
封底的小雨蛙告诉了我们什么新故事呢？-讲故事-培养想象力

让孩子来提问-家长回答，【快速问答】小游戏-不仅可以让孩子回想以前学过的小知识，还能拓展更多新的知识，这样可能很快他们就发现了藏在故事里的科普知识点：

小青蛙是什么变得呀？-生长特征
小青蛙为什么会跟乌龟一起的时候是棕色，什么时候变回了绿色？-动物适应环境

如果是系列绘本，我们还可以各抽取两本，三本来做【串起来故事】的小游戏。

小乌龟起床了，出去散步
正巧碰上了被河水冲掉的小雨蛙
小雨蛙马上就要被小蛇吃掉了
于是小乌龟迅速游过去救了小雨蛙

推荐绘本

• 《叽叽呱呱自然科普绘本》15册
  

-难得的低幼孩子故事类与科普相结合的系列绘本，科普知识严谨，画风童真内容充满童趣。可以让孩子从观察身边小动物开启科普之旅，不说教，两小只从2，3岁看到4岁都爱不释手。

• 《小熊宝宝绘本》15册
  

-最适合1-3岁孩子的生活习惯类绘本，里面有很多孩子常见的生活场景，我经常用绘本来引导他们回想，比如如厕训练，大了要脱掉尿不湿。玩滑梯，要排队一个接一个等等。

• 《小鸡球球成长系列绘本》6册
  

-小鸡球球我们家买了全套，因为它是两小只最爱的IP，这只软萌萌的小黄鸡的故事里处处散发了善良，纯真，里面涉及友情，亲情的故事也特别暖人心。

• 《大卫不可以》
  

-让两小只特别有共鸣的调皮捣蛋鬼大卫，是个活力满满的小孩，他会光屁股乱跑，把墙壁涂花，把东西乱敲，让妈妈追在屁股后面喊“不可以”。

• 《100层的房子》
  

-小珊珊的最爱，100层系列我后续也入手了另外两本，她最喜欢用小手指一层一层地爬过每一种不同小动物的家里，然后得意洋洋地告诉我她认识的数字和小动物。

• 《抱抱》
  

-一本除了“抱抱”几乎没有其他字的绘本，两小只每次看完总爱跟我抱抱，我太爱这本绘本了。

• 《是谁嗯嗯在我头上》
  

-屎尿屁相关的绘本，特别能戳中孩子的笑点，这一本经典，两小只也是反复要读的。
这个阶段常见的几个小问题：

①孩子总是让我重复读一本书，不厌其烦怎么办？

恭喜你，宝宝找到了自己最喜欢的书，而且宝宝这是在自我学习呢！1-3岁的宝宝是通过不断重复来学习新的语言，行为的。
宝宝天生很喜欢注意细节，每一次读，宝宝就像寻宝一样能找到不同的理解和不太理解的部分，所以乐此不疲。
而且2岁之前，给孩子重复读少量的绘本，比一股脑地读很多绘本，追求数量要好得多。
书是同一本，但是我们可以不同地方式来读呀！

比如今天读的时候主人公是兔子小姐，明天可以从蜗牛先生的角度来演绎
比如可以让孩子选择不同角色来扮演，复述他喜欢的书

②孩子总是分心，要跳着读，不愿意一本书读完怎么办？

1-3岁的孩子注意力是有限的，接纳这种儿童发育的特点，可以运用一些阅读技巧来帮助孩子延长专注力。比如不在容易分心的环境里阅读，或者每次读的绘本让孩子自己选。
而且我们要弄清楚，给他们读绘本的目的是为了培养他们的阅读兴趣，不用追求读绘本的数量，而是珍惜一段共读的时光，如果你抱着轻松愉快的心情读绘本，孩子也能感受得到。
3-6岁 原来书不只是书呀！

这个阶段孩子已经完全能理解绘本的内容了，有时候还能复述一些简单的图和字少的绘本。也会自己发出“十万个为什么”。绘本更多地是成为一种讨论问题的媒介，那么我们可以引入更多丰富类型的绘本，与孩子拓展更多有趣的知识和内容让孩子发现“原来书不只是书”。
这个阶段的「亲子阅读技巧」

这个阶段需要在6W2H和举一反三的基础上，拓展更多探索的深入和可能性！
①从兴趣点进行故事的延伸

比如两小只在读到《小雨蛙去冒险》时，特别喜欢模仿小绿逗趣的跳跳姿势，还喜欢学小雨蛙“呱呱呱” 的叫声。
我们就可以从这些点出发一起和孩子找找：

小雨蛙都是怎么叫的？
它们最喜欢在什么时候叫呢？
你知道它们一起叫个不停的时候，预示着什么吗？

这套科普绘本恰好在故事的最后，做了给父母看的延伸知识。


②用STEAM教育的方式来拓展绘本




最近流行的STEAM事是以真实的问题为核心的主题式学习模式：
一般从一个问题开始，和孩子一起多种方式调查，获取信息后验证比较，从而获得确定答案。也是培养孩子批判性思维的好方法。你不是来接受正确答案，而是自己去寻找验证的。
比如小雨蛙我们可以提出的问题：

为什么小雨蛙会变色呢？
还有谁有同样的本事呢？
除了变色，动物还有其他保护自己的方式吗？
我们人类学习了青蛙的什么本领，运用到了生活中？

涉及【科学】相关的内容去哪里可以找到答案，可以去哪里观察，什么时候观察，如何实验都是可以和孩子一起探讨的。

• 带着问题去博物馆里找答案，比无目的地逛博物馆更能提起孩子的兴趣。
  
• 去网上搜索相关的资料，学习新的概念和分类。
  
• 去图书馆，书店
  
• 去公园，水田里观察真实的蝌蚪，青蛙
  
• 看大自然相关的纪录片
  

并把查找的过程记录下来.孩子会特别有成就感。
涉及【数学】可以利用小雨蛙来给孩子做相应的数学启蒙
比如我们比较熟悉的“青蛙跳水”游戏

1、全体围坐成圈。
2、由主持人开始说： 「一只青蛙」，第二人： 「一张嘴」 ，第三人： 「两只眼睛」 ，第四人： 「四条腿」，第五人： 「扑通！ 」第六人： 「跳下水」 。
3、继续下个人（也就是接上面第六个人之后的第七个人作为这一轮的第一个人）开始： 「两只青蛙」，第二人： 「两张嘴」 ，第三人： 「四只眼睛」 ，第四人： 「八条腿」 ，第五人： 「扑通！扑通！ 」第六人： 「跳下水」....... 以此类推。
4、因为是围成一个圈，所以上面三步中的第N个人，就是顺着圈数下去。所以游戏建议至少7人以上玩比较好。

涉及【工程】和【技术】主要在于让孩子学会“动手”。可以让孩子用手中现有的积木，拼一拼小雨蛙的模样，让他们仔细观察，找出特征，再自由发挥。


还有我们小时候折过的折纸小青蛙，也可以跟孩子一起折起来，看谁跳得高，跳得远。
当然我们可能还会查到我们身边的某种技术就是跟青蛙学的！

根据青蛙的眼睛, 科学家们发明了“电子蛙眼”。因为青蛙的眼睛非常奇怪,它们看活动的东西很敏锐,对静止的东西却“视而不见”,科学家们从青蛙的眼睛得到了启示,发明了“电子蛙眼”。

涉及【人文艺术】可以让孩子用彩笔画画青蛙，画青蛙从蝌蚪变成青蛙的过程，也可以用手边的任何材料来创作属于自己的青蛙。
当然，也可以欣赏画家是怎么画青蛙的，比如齐白石老爷爷画得栩栩如生的青蛙：


而古代我们对于青蛙，还有不少有趣的诗句

《闻蛙》
【宋】赵蕃
惊蛰已数日，闻蛙初此时。
能如喜风月，不必问官私。

《西江月·夜行黄沙道中》

【宋】辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

说实话，在这个过程中，感觉自己也学到不少呢！
这个阶段常见的几个小问题：

①孩子进入了识字敏感期，要不要阅读时刻意教他识字呢？

如果孩子对绘本上的文字开始感兴趣，他问可以顺其自然地告诉他。让孩子在场景中学习，潜移默化地影响，过早或者过多地教识字，孩子容易产生逆反心理。
如果每一本兴趣都很浓厚，我推荐入手一些「中文分级阅读」绘本。我们家两小只4岁正好在识字敏感期，我入手的《小羊上山》系列在分级阅读这块做得挺好的。
②给孩子读绘本要不要一字一句读，还是自由发挥？

根据我带两小只读书的经验，很多时候一字一句读的绘本，让他们兴致更浓。毕竟里面会出现不少平时口语中不会出现的词汇，而这一般都是编著者精心设计的，要么可能带着韵律感，要么只有这样的词汇更准确，更有画面感。
比如《骑鲸之旅》这本书里，粲然就曾和他们家的米尼共读了差不多一千遍的《逃家小兔》，才发现了“逐字读诵”的魔法让米尼在不知不觉中能把整本《逃家小兔》读得滚瓜烂熟。
③每天要给孩子读多久的书比较好啊？

这个因人而异，如果有时间，孩子有兴趣就顺着兴趣读1个钟也可以，孩子没有兴趣，专注力不在的时候就减少时间，不要勉强。
最好的方式是固定的时间，比如睡前，或者起床后读一会儿，让孩子形成这样的习惯。每天坚持读，比一次读1-2小时效果更好。

推荐绘本

• 《晚安，工地上的车》
  

-家有男娃，喜欢挖掘机的绝对不能错过的晚安类绘本，我直接入手了全套，每天睡前小瀚宝总是最先把它拿出来让我读。

• 《世界真奇妙：3-6岁科学启蒙小百科》
  

-一套让孩子从「小家庭」走向「大世界」的图文并茂的小科普绘本，每一个主题都能和孩子探讨好一阵儿，比如最近我和两小只热衷于看云，观察云，记录云就是源于这套绘本

• 《艺术真好玩》4册绘本+4册游戏书
  

-艺术类的绘本，如果只推荐一套，那必然是这一套，从点，线，面，形状来激发孩子的创作欲，配套的练习册和绘本相结合，能真正让孩子玩起来。家爱画画的孩子，家长却不知如何启蒙的不能错过。

• 《万能工程师麦克》
  

-我们家小瀚宝的最爱，我也特别喜欢麦克叔叔不论碰到什么困难都能想到解决办法的精神，而且里面涉及了各种火车，汽车，飞机的科普小知识，男娃都很喜欢。

• 《小羊上山》 中文分级阅读绘本
  

-最近4岁两小只识字敏感期，这一套真是深得他们的喜爱。简单重复的字加上有趣的情节，幼儿园放学回来两小只总爱拿上一本开始给爸爸读，炫耀他们又学会了哪些字。

• 《知乎版十万个为什么》  科普绘本
  

-每一个孩子都应该拥有一套属于自己的”十万个为什么“，而知乎版有着这一代孩子们的真实问题和与时俱进的回答，特别推荐。

• 《菲菲生气了》
  

-起初以为这是什么情绪管理绘本，最后却被它治愈了，有时候很生气很生气的时候，不用揪着情绪不放，这个广大的世界可以安慰你。
最后

虽然亲子阅读的时候，我们总想要教会他们一些知识，想要培养他们阅读习惯，想要他们学会独立思考。我们也愿意通过亲子阅读的技巧，充当孩子们学习的“脚手架”。
但是，亲子阅读本身也让我们享受了和孩子一段全身心投入的美好时光， 绘本给我们开启了一个探讨“无用”和“美好”主题的媒介。
我希望，亲子阅读最终会成为了一个灵魂推动另一个灵魂，不断邂逅美好和不断链接更多可能性的过程。
以上
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我是家有4岁龙凤胎萌娃的「花式陪娃」小能手，「精打细算」职场妈-知乎母婴盐究员 @KiKi成长说 欢迎关注呀❤

Vonice

前段时间，带番茄去找我朋友们玩儿，番茄看着我和其中一位朋友嘻嘻哈哈的聊天突然来了句：你俩太吵闹了，快找个安静的咖啡馆，我要安安静静地读绘本。
我们就近找了个小咖啡馆，番茄开始手舞足蹈的给阿姨讲起了绘本。



番茄给阿姨讲绘本

后来大家真的就都安静了下来，阿姨安安静静地看绘本，番茄安安静静地休息，我安安静静地拍照。



阿姨非常投入的看绘本

当他把绘本当作生活中一个愿意与朋友分享的快乐时，那我想他一定是从亲子阅读里感受到了快乐和满足，大概也就是题主说的有效的亲子阅读了吧。
在培养孩子阅读习惯的时候，家长可以带有目的性，比如希望孩子能够学会写作、学到人生道理、培养审美等等，但这绝对不是第一优先级，我们不能因为目的性就剥夺了孩子阅读的快乐，比如只买学习性很强的绘本，或者让孩子复述以此判断他有没有读进去，或者让孩子必须按照绘本中教育的那样做事儿，这其实还挺扫兴的。
随性一些的阅读，反而可以让孩子放松，感受阅读的快乐与魅力，就拿与番茄的亲子阅读来说吧，一路上都离不开漫画书。
与绘本结缘：打发时间

在番茄三个月左右大的时候，我主要看的书是高木直子的漫画书和《金阁寺》，我发现我看漫画书的时候番茄就会很感兴趣，在我身边咕蛹咕蛹的跃跃欲试，但是看《金阁寺》的时候他就没有什么兴趣。
其实我也知道，以他那时候的视力来说，看线条的漫画书其实看不出来个啥，可能是对其中的颜色感兴趣，也可能是对妈妈在做的事情感兴趣。
有天，我问他：你是想看漫画书吗？
他哼哼哈哈的回应我。
我说：那咱俩一块儿看吧。
这也算是番茄人生的第一次阅读吧——陪妈妈看高木直子的漫画书。

这是番茄的阅读之路的开启，没有那么多的规划，没有那么多的目的，就是想要打发一下还不太熟悉的母子时光。
然而阅读有时候就是这样，它不是为了某种好处所以不得不坚持，而是就像我们和孩子一起分享吃了一块甜甜的的蛋糕，或者一起与孩子站在美丽的景色前愉快的合影，或者是在一个特别适合睡觉的天儿和孩子睡了一个香香的午觉一样的平常小事儿。
前几天晚上我看书看到半夜两点半，第二天朋友告诉我她看书看到后半夜三点，我们俩日常中经常分享看到的好书，阅读就像是刷手机一样能够带给我们轻松，也是我们打发时间的方式。
亲子阅读过程中，我们也要更加珍惜这份「打发时间」的随意感，不要给孩子那种「看绘本是为了让你涨知识」的压力，把成年人的目的性往后排一排，先做到共同享受一段愉快的亲子时光。
<hr/>喜欢绘本：边走边看探索世界

后来，番茄痴迷太空也是因为漫画书。
那时候我痴迷于《深夜食堂》那套漫画书，恰好书的封面上总是会有一轮或圆或弯的月亮，他就对月亮来了兴趣，傍晚下楼遛弯的时候总是会给我指月亮。
由此开始，我家月亮相关的绘本就越来越多了，最开始买故事类型的，后来又进阶到科普类型的，从月亮的科普慢慢又到了太空的科普。

起初给番茄买科普绘本我还是非常担心的，要知道小朋友们正是处于一刻也闲住不的年纪，一些文字较多的科普读物有时候还真是无法吸引孩子们，又或者内容并不是他们日常所及的，总是读起来有些无法理解，那怎么办呢？
通过番茄的一本绘本《太空的故事》分享两个阅读小技巧：
⓵ 多尝试不同类型的绘本

太空飞机、空间站离我们那么远，里面到底什么样呢？
光靠父母讲总是缺少那么点儿立体感，《太空的故事》通过剖面图的画法可以让孩子清晰的了解太空飞机的构造和每个部分的功能。

• 从家长的角度来看，这本绘本太棒了，能够辅助家长引导孩子理解复杂的太空知识；
  
• 从孩子的角度来看，这本绘本也是太棒了，光是剖面图的视觉冲击就已经勾起了番茄的兴趣，而且当他用乐高拼太空飞机的时候，会用不同的颜色的小方块代表不同的区域，还能给我讲解；
  

以上两点大概就是题主提到的「有效的亲子阅读」：大人讲的明白，孩子听的明白。
现在的绘本类型非常丰富，即便是同一主题也可以有不同的展现方式，这个过程中丰富的不仅仅是绘本中传递的知识，还可以帮助小朋友们明白「一题多解」，因此家长在选购绘本的时候可以多些尝试呀。
⓶ 边走边看

同时样是在《太空的故事》这本绘本里，还介绍了望远镜的知识。




虽然是我理科生，但即便有绘本的帮助我也是讲的晕晕乎乎的，真的是有些讲不明白，而且光的折射、反射到底要让番茄怎么看出来呢？
所以就带着番茄多次去天文馆，里面有更多关于望远镜的介绍，而且前段时间还赶上了望远镜相关的展。



▲ 番茄体验望远镜



▲ 望远镜光学原理互动装置，按动绿色的按钮就可以看到相对应的望远镜里的光的路径



▲ 番茄拿他的望远镜对比



▲ 番茄在望远镜主题展上体验凸透镜和凹透镜的区别

从「有效的亲子阅读」这个角度来看，有关于望远镜这一部分我咋讲都是无效的，因为我自己就一知半解的，而且三十多岁的我也得承认我真的对望远镜原理不感兴趣，所以我也不想为了番茄感兴趣就逼着自己去补课。
不过这并不妨碍「亲子阅读」，而且也不妨碍让番茄「有效阅读」，因为我做不到的可以在天文馆里做到，这一过程也是亲子阅读的过程，也是丰富番茄人生体验的过程。
如果不是因为绘本我肯定不会带着三岁不到的番茄成天的打卡天文馆，因为我会觉得他还太小了根本看不懂，他还没有到去天文馆的年纪呢，再大些怎么也得上小学了再去天文馆才适合，这是一个「行万里路也要读万卷书」的时代，通过绘本中的灵感带孩子去看去体验也是「有效的亲子阅读」的方式之一。
<hr/>探索阅读：独自探索是多么有成就感的事儿呀

连载漫画给了我童年生活非常多的期待，登在报纸上的《涩女郎》、《阿衰 on line》里那个倒霉的阿衰、课堂上偷偷传阅的《名侦探柯南》、从高中陪伴我到工作的《火影忍者》...
所以我也一直在期待着带着番茄看漫画书的那一天，但就是不知道从什么时候开始好，还是那个老问题——担心他看不懂。
最近因为一本漫画书我发现孩子似乎都是会看漫画书的。

那天番茄放学回家之后看到有新绘本在沙发上——《阿布卡克斯历险记·东方快车》。
他超级开心的缠着我给他读，但是我没有时间，他就自己在那翻来翻去，我当时还觉得他肯定会跑来问我：妈妈，要先从哪格开始看起呀？
然而当他过来和我对话的时候，并不是向我提问，而是告诉我故事情节，我还真是有点儿小惊喜。

第一个情节：哈哈哈哈哈哈，妈妈，你快看，他们踢罐子把汤给搞坏了。

第二个情节：妈妈，你快看，小老鼠就了他！

（番茄很喜欢有关老鼠的故事。）

第三个情节：撞车啦！撞车啦！火车撞墙上啦！

那一刻我就一个想法——老娘的漫画书有人继承啦！！！
虽然啊，亲子阅读不是为了让孩子能够消停的待会儿，但是能让精力旺盛的娃消停那么一会儿也真的是谢天谢地，要是他能自己看会儿书那今天真是赚到了，如果不需要我讲解他就能看懂，那我真是双倍的开心，这就是老母亲的矛盾。
番茄能自己看懂新绘本真的是一个大惊喜。
当然啦，对于四岁多的番茄他还是无法完全看懂漫画的，不过他自己先翻过之后就会对一些感兴趣的情节有了印象，一个个小小的印象就像是我们看视频时标记的重点一样，让他有了想要一直往下看的动力。
就还拿《阿布卡克斯历险记·东方快车》这本绘本来说吧，番茄不是看到火车撞墙了的图片了嘛，但是他不明白具体发生了什么，所以就非常想要我给他讲解那里，看完一个又一个章节之后，终于讲到了他期待的地方，原来是这样的：

有特工破坏了火车的刹车装置，眼瞅着火车就要失控撞进城市了，这时候“阿布卡克斯”（“阿布卡克斯”是阿克斯、布克斯、卡克斯三位少年组合起来的名字）想到如果他们吧刹车杆的两面锉平，管钳就不会再打滑了，紧急刹车杆能转起来或许就可以让列车慢慢停下来，最后也是靠着这个办法使得列车成功减速，仅仅是撞坏了墙，没有造成更大的伤亡。

给番茄讲到这儿的时候，他立马就恍然大悟的发出「哦」的声音，等我讲完了这一章就迫不及待的抢走书说要自己再看一遍，独自探索对他来说是很有成就感的事儿。
<a data-draft-node="block" data-draft-type="mcn-link-card" data-mcn-id="1492192792244346880"><hr/>还记得我怀孕的时候第一次思考以后番茄出生后给他读什么书，我想我一定要读《小王子》，朋友建议我读《海底两万里》，然后我咨询了一个有娃的朋友，她给我发来了一个绘本清单，告诉我这是非常有影响力的育儿专家整理的必读绘本。
那份绘本清单我没看完就关掉了，心想以后再说。
没想到第一次给番茄买绘本竟然是由漫画书带动着的，后来就开始一路摸索着给番茄找绘本，也总是有漫画书的出现带给我们新的尝试。
这就是由漫画书串联起来的我们家的亲子阅读，没有直接推荐一份0-6岁清单来得直接，也没有那么多技巧的总结来的有效，不过亲子阅读过程中放松的去感受阅读的快乐会是家长期待的「有效」的开始。
@知乎亲子

汪晨霞

家有六岁姐姐、三岁妹妹，亲子共读5年多的妈妈来答一波。
近来，妹妹老嚷着要看书，不看就哭闹打滚。中午一点、晚上十一点，她还是要缠着我陪她看书，不但要看，还要看多多。妹妹爱看书，那是值得高兴的事。但困到不行也是真的。最后只能强行关灯睡觉，因为姐姐明天要早起上学，妈妈要上班。
如何让孩子爱上读书，从而进行有效的亲子共读？我总结了以下6条经验
01 从小一起玩书
给三个月的孩子看绘本有没有必要？这想必是很多年轻家长的疑问。
而且，可以想像，不少人会说没必要。这么小，看了也没用。
日本绘本之父松居直老先生却说，书不是拿来用的，是拿来享受的。给婴儿读书，不是让他们学多少知识，而是在读的过程中，感受爸爸妈妈的爱，并且喜欢上书。
这一点，实在不能太认同。
给小婴儿读书的过程，爸爸妈妈温柔的朗读声、满满是笑意的脸和这一切都所营造的静谧、祥和的环境，是裹着幼小的孩子的幸福外衣啊，沉浸在里面的他一定很享受读书所带来的愉悦感。
并且，把书变成玩具，让孩子从小接受，这能够培养出孩子对书的好感度，容易让孩子与书结成朋友。建立起了这种亲密的关系，是不是更容易地拿起一本书并读下去？


所以，尽早地让孩子接触书吧。这是孩子喜欢书、沉迷阅读的第一步。
02 精心淘好书
童书在咱们中国才处于刚起步的阶段，我也是当了妈妈之后，才听说绘本这个东西。以前，一直以为孩子看的只有童话和神话。
正因为才起步晚，而且妈妈的钱又好赚，难免市场上的童书质量良莠不齐。浪费钱事不小，误人子弟事更大。所以，淘书这一点，马虎不得。
那怎么淘呢？我初为人母的懵懂之时，一般都是往公众号或知乎上的育儿大号去搜书单，通过研究别人的读后攻略，“按图索骥”地买。后来也读到了童书方面的大伽的书所分享的书，如汪培珽、吴敏兰、松居直等，又进一步丰富了我的书单。
同时，也向身边热衷于亲子共读的妈妈请教，去借阅他们的书，更直观地选和挑。
作为一个没有任何童书经验的妈妈，以上便是我当年的淘书主要技巧。
后来，我还通过上知乎淘关于童书方面更有价值的信息，知道从更多方面自主判断是不是一本好书。
第一、看童书品牌。
好的童书品牌自带门槛，他们会帮我们先淘汰掉那些鱼龙混杂的劣质书籍。所以，如果在什么都不了解的情况，想买到好书，可以看看它是不是来自大品牌。
目前买过的比较有口碑的童书品牌有：蒲蒲兰、海豚、浪花朵朵、信谊、爱心树、心喜阅等等。
爱心树的经典之作《好脏的哈利》是我娃近日的新宠，她们好喜欢跟着不爱洗澡的哈利到处逛、到处玩。何等脏兮兮也不管，只管玩得畅快。这不是我家姐姐的日常吗？都找到同道中人了，难怪惺惺相惜。
蒲蒲兰家的书，好多画风都好可爱，像我推荐多次的《小熊宝宝》系列，这个是幼儿必荐的书呢。一群十分可爱萌的小动物，个个爱心爆棚，幽默感十足，生活感洋溢，我身边接触过它的孩子没有不喜欢的。
只是它太实在太好撕了。买给一两岁的娃，别指望能保存好它。我家的那套完好的书已所剩无几。
浪花朵朵的书，我家也有好多。最经典莫过于《四季时光》，被很多博主喻为最美的绘本之一。
而近来买的《熊会滑雪吗？》，孩子读了一遍又一遍。她们很喜欢看我模仿熊爸爸大声失聪的小熊起床的模样。我每使劲吼一次，小宝们就笑一次。别觉得小孩子冷漠无情，她们只是笑我夸张的模样。对于小熊的遭遇，她们会说，听不见声音太替小熊难过了。


好的童书，不需过多说教，一个小小的故事，就能把真、善、美的种子种在孩子的心里。
心喜阅，一听到这个名字，心一下子就热了起来。有什么能比“心”“喜”更让人欢欣呢。而它家的代表作，无疑是《小鸡球球》系列了。小鸡球球出了几个系列，内容从0岁跨越至10岁都有。


它是一套特别有情有爱的绘本，处处是小鸡球球和妈妈、和妹妹的浓密的亲情，以及和朋友们纯真温暖的友情，再加上可爱的动物卡通形象和扑鼻而来的大自然气息，拿来亲子共读，培养孩子的美感和情商，那是再好不过的选择了。
其他的童书品牌也有其代表作，像信谊的《好饿的毛毛虫》《爷爷一定有办法》《猜猜我有多爱你》，海豚的培生幼儿英语、《动物妙想国》等，随手一拎都是经典。
如果对童书实在没有了解，那就往大品牌中去淘吧。
第二、看童书获奖清单。
除了看品牌，也可以查看童书获奖书单，比如国际安徒生奖、美国凯迪克奖、英国格林威大奖等三大奖项，能榜上有名的书，都是历经考验筛选出来的呢。
不过呢，获奖的童书，有可能因为文化背景的差异等原因，大人未必能够读懂，就像获奥斯卡奖的电影，我们未必看得下去一样。这就需要家长除了看奖项，还要查阅该书创作者、创作背景、创作主旨等内容，这都将帮助我们进一步了解书的细节，从而决定要不要买下它。
第三、看推荐人。
读书的时候，老师说过，想看好书，可以留意名人的荐书，像巴菲特、比尔盖茨、扎克伯格推荐的书，一般不会差。
而在挑童书的时候，我也会留意推荐人，像知名的阅读推广人红泥巴阿甲、凯叔、彭懿的推荐等也会作为种草的考虑因素之一。
以上的淘书技巧不是一蹴而就的，而是在不断的探索中积累起来的。不能说自己已是童书方面的专家，但是经历实践打磨，如今至少可以从容、快速地找到好书了。
03 自己先沉迷于书，以行动影响孩子
想孩子看书，得在家里设置一个温馨的阅读角，它可大可小，有条件的设书房；经济有限的话，那就在房间空出一个角落。总之，要给读书满满的仪式感。
除了空间的仪式感，阅读时间也要相对固定，比如睡前的1小时间，把读书变成一个不可或缺的生活习惯。
以上已经足够了吗？非也。
以上只是物理条件，亲子共读更需要精神层面的加持。
爸爸妈妈能够投入地一起读书，才是孩子爱上书的关键。这就要求爸爸妈妈们在陪孩子读书的时候得放下手机，放下心中的杂念，不要心不在焉的敷衍应对，而是全情投入地陪着孩子畅游在书的世界中。


哪怕只看爸爸妈妈满足的脸，孩子就能看到读书所带来的美好享受。孩子能不爱上书吗？
04 花式读书，让亲子共读充满乐趣
书只能一页页翻，一字字读？非也。
书对于孩子而言，只是玩具，或是道具，或是剧本，或是歌谱，可以玩出百样花式。
在我家，比较多的是，我抱着孩子一块儿在阅读角读书，翻她们最爱听的故事。孩子曾对我说，妈妈的膝盖是最舒服的座椅。估计正是读书时坐来的感受。
另一个玩得比较多的，则是角色表演。尤其是正邪相对那种，如大灰狼、神话故事、孩子社交冲突那些，她们特别爱玩。
《晚安大猩猩》便是她们很喜欢演的一本书。


时常是她们扮演正义的一方，我多是邪恶和搞笑的担当。在这过程中，她们不但收获了快乐，也得到价值观的灌输。书与游戏相结合，多好的教育方式啊。
也正是不同的读书方式带来的惊喜，孩子对读书活动从来不拒绝，而是满心期待。
05 有疑问，及时求助于书
孩子在成长的过程中，最爱问十万个为什么了。
当他们发问时，那就是引入书的最佳时刻了。此话怎讲？
大概半个月前，我跟姐姐回了趟老家。在一处空地上，我发现了一个蚁窝，还特别不道义地拿棍子戳了两个洞。结果成群结队的蚂蚁匆匆忙忙地跑了出来。从此之后，孩子对昆虫特别感兴趣。
她会问我，虫子是怎么来的?蝴蝶会结茧变成虫吗？谁又是昆虫？
一连串的问题，我一时也答不上。于是回到家，我找来《今森光彥的昆虫教室》跟她一一研究。里面关于昆虫的生态与培育的知识，应有尽有。


当她问我，鲨鱼会不会吃人？它的牙齿锋不锋利，我找到《动物妙想国》之《鲨鱼会做体操吗？》跟她一起找答案。


每次遇到疑问，如果刚好家里的童书有答案，我都会找来跟她一起找。
这样的好处是，能让孩子感受到书的好处和书的神奇所在，从心中生出对书敬仰之情，从而使书和孩子的关系更为密切了。
06 读书，只管享受，别动不动就考人家
小时候，最讨厌去玩，得写游记；最讨厌看电视，得写观后感。。。
对于孩子读书也是，明明读得好好的，还沉浸在故事的美美感受中，却来一出考核，这感觉实在不好。
然而，这可是很多家长爱做的事。生怕孩子没读进心里，就考考他们检验效果。
我想说，这是得不偿失的做法。搞不好，因此让孩子讨厌读书哩。
读书，无非是享受。如果孩子是享受的状态，根本不用担心他们记不住。
大人可以问问自己，小时候，奶奶、外婆她们讲的鬼故事，如今还记得吗？我可是连她们当时的神情也未忘记。相反，课上认真听讲的牛顿三大定律，我完全不知道是啥东西来了。
以上，便是本人亲子共读的一些小心得，希望对题主有用。
祝好。

此路难行谎

我是个 @妥爸赵十三 ，之前是一家70多人的广告公司的策划总监，然后是一家十几人互联网创业公司的总经理。
而我现在最擅长的，是学母鸡叫……

为了讲好绘本，我学会了鸡叫（公鸡、母鸡）、鹅叫、鸭叫猪叫、马叫、驴叫、狗叫（大狗、小狗）、猫叫、青蛙叫……
为了讲好绘本，我学会了消防车、警车、救护车、拖拉机、摩托车、战斗机叫、火车叫……
为了讲好绘本，我学会了一人分饰多角，还会配音效、还可以切换画外音……

高能预警，妥爸开心农场来了！！！！学得像，麻烦给个【赞同】（捂脸跑……）



https://www.zhihu.com/video/1491794456461991936
作为一个养娃主力，我给出的建议就是忘掉一切方法！！你要做的只有两件事，一是想尽办法让绘本变的有趣让孩子听的开心、二是坚持。

1岁2个月，妥妥可以完成大量的绘本互动


https://www.zhihu.com/video/1491788807393034240
1岁3个月，妥妥开始认知数字


https://www.zhihu.com/video/1491788724468424704
1岁4个月，妥妥认识并会读26个英文字母


https://www.zhihu.com/video/1491788657049112576
1岁7个月，妥妥能自由运用语言，有巨大的词汇量和认知能力


https://www.zhihu.com/video/1491788606897827840
1岁10个月，开始让妥妥给我讲绘本


https://www.zhihu.com/video/1491788560507969536
2岁2个月，妥妥可以独立讲绘本


https://www.zhihu.com/video/1491788499133657088
2岁8个月，妥妥可以完成基础的指读阅读


https://www.zhihu.com/video/1491788335232671744
学习是无趣的、但玩是有趣的，看书是无趣的，但看动画片是有趣的。孩子爱不爱读书、归根接地是有没有趣，是否能让他开心。
妥爸观点：

①娃喜不喜欢读绘本、绘本好不好看，读绘本的人最重要！其他的因素，和这个都不是一个重要级的。
②先别研究绘本好不好，先研究一下怎么让自己变的有趣！ 有了有趣的自己，才会有有趣的绘本故事， 挑选到好的绘本，才能让这一切更有趣。
③孩子在嘻嘻哈哈毫无负担的阅读就挺好，不一定非得有什么用，不要给绘本赋予什么“教育意义”。
④不盲从、不迷信，不跳进真假掺半的营销套路，跟随书商的畅销书排行，买买买、囤囤囤，更不抱着花了钱就能看到效果的期待
如何和娃开心的读绘本？

原则一：真正的让自己乐在其中

让自己乐在其中，这样才能传递给宝宝，看书是个快乐的事儿
①享受编故事的快乐：看着简单的绘本编故事是个很有趣的事情，如果只看书上的文字，可以很短，但充分发挥自己的想象力，一页书，可以讲的很长。
②享受观察宝宝成长的快乐：其实如果用心讲故事，要不了几天，你就能感觉到孩子的变化，这是个特别有成就感的事情。
③那些绘本本身就很有趣：那些优秀的绘本或温暖感人、或惊险刺激、或积极向上，如果能放下身段融入这些绘本的话，真的很有趣。

原则二：用宝宝喜欢的方式读绘本

《猫和老鼠》大家都看过吧，把自己当个动画片演员吧，一边演一边讲下去。
①讲故事要有抑扬顿挫，要通过语音演绎出绘本中的旁白和不同的角色
②要有夸张的表情和肢体动作
③可以借助一些道具（宝宝的玩具、不同空间的设定、家里的实物等）
④不要单纯的讲，还要互动、还要对话、还要角色扮演。
⑤宝宝喜欢反复看一本书的时候，不要不耐烦，因为我们的目的是让他们开心，尝试发现他们为什么喜欢这本书，多买几本类似的书。

原则三：充分锻炼和发挥看图说话的本事，做好延伸

比如：绘本上有一个物品，他的颜色？它的形状？它的味道？它的手感？
比如：图上有个动物，它生活在哪里？它现在的心情是怎么样的？它性格是什么样的？它穿着什么样的衣服？（可以备备课，百度一下这个动物的信息，结合绘本一起讲）
比如：图上有个人，他在哪？他 从哪来？要去哪？穿着什么衣服？心情怎么样？
把这些条件都丰富了，一页绘本就能延伸出很多东西了。

原则四：万物皆绘本，要把现实和绘本随时结合

看到路边的小花——可以讲从种子 到发芽 到开花 到授粉 到种子，也可以讲蜜蜂采蜜
看到飞驰而过的警车——可以讲有困难找警察，拨打110
逛菜市场——可以讲面粉是小麦变的，面粉可以做面包、蒸包子、做面条、做饼干，可以一起在超市找找还有哪些东西是面粉做的。
去动物园——可以和宝宝一起看动物的介绍资料、了解动物的生活习性，让绘本中的动物走出来。
看到飞机火车、看到太阳月亮、看到下雨下雪、看到蚂蚁蜻蜓、看到发芽落叶这些都是可以讲的，也都可以和曾经讲过的绘本结合在一起。

原则五：给宝宝读绘本，是全家的事情

如果可能的话，尽量让帮忙带娃的老人也加入到绘本共读的队伍中，可以选择唐诗、中文故事、儿歌这些简单的绘本给他们讲。
除此之外，类似牛听听、点读笔、早教机，也可以根据自己的经济能力安排起来，补充我们白天不在家陪伴的时间。
※ 0-3岁，不要让孩子看电视、看手机
妥妥现在2岁9个月，我家电视没开过，也不会让他看手机。

原则六：给宝宝读绘本的之前，我们也需要“备课”

※①看绘本的说明书（作者说的话）
这个特别特别重要，不多解释，你回去找一本绘本，翻一下书中的这个部分你就了解了
②不认识的动物、不了解的知识提前百度一下

原则七：坚持

养娃就像网游练级，要坚持，才能刷出个牛B的号……

其他小经验：

①给宝宝买个绘本架，建立仪式感
②每次买书回来，和宝宝共同拆箱的时候，要带着欢乐的情绪

@知乎亲子

李凯908

首先来定义一下什么是“有效”。
亲子阅读的功能有很多，包括但不限于以下这些：

• 通过亲子阅读培养孩子的语言能力。
  
• 通过亲子阅读增进亲子关系。
  
• 通过亲子阅读建立孩子的世界观人生观和价值观。
  
• 通过亲子阅读让孩子获取知识。
  

达到任何一个方向的效果，都有其特别的着重点。虽然阅读本身对每一项都会有一定帮助，但是着重点的不同对不同领域的效果还是会有很大的不同。
通过亲子阅读培养孩子的语言能力。

如果将“有效”定义为孩子的语言能力得到提高，那么对于阅读的作品要求会比较高，比如，绘本文字的难度要尽可能和孩子的水平相吻合，让孩子在挑战和信心之间寻找一个平衡。
绘本上的字孩子尽可能大部分都认识，有少量的不认识。
爸爸妈妈在阅读绘本的时候要经常给孩子讲一讲字词的组成。比如“妈”字的组成左边的“女”是表达含义的：妈妈是女的。右边是“马”，是代表声音的，虽然音调有些小差别，但是汉语中有80%以上的字是这样组成的。
中文的学习离不开发音，字形，组词这些环节，所以读绘本的时候也要引导宝宝去关注字的发音、字形和组词，同时一本绘本多次重复会有很好的效果。
通过亲子阅读增进亲子关系。

如果将“有效”定义为增进亲子关系。那么绘本的选择可以偏向一些家庭类、比较温暖类似《我妈妈》《我妈妈》《爸爸的吻》《给我一个大大的拥抱》之类的绘本。
让孩子坐在爸爸或者妈妈的怀中依偎着讲。讲的时候时不常和孩子交换一下眼神，或者抱一下。
要让孩子感觉到绘本讲述是在充满爱的氛围下进行的。
通过亲子阅读建立孩子的世界观人生观和价值观。

如果将有效定义为孩子的“三观”，那么可以选择一些有着非常正向观点的绘本来给孩子讲。利奥·莱昂尼的《小黑鱼》，谢尔的《失落的一角》都是非常不错的选择，帮助孩子更好地认识自己以及自己在这个世界的位置。
这类绘本讲述的时候需要尝试问孩子问题：
如果你是小黑鱼，你会怎么做呢？你喜欢小黑鱼吗？你为什么喜欢小黑鱼呢？除了小黑鱼的这个办法，你还有什么办法呢？你觉得这个故事告诉你什么道理呢？你生活当中还碰到过什么样的事情可以用小黑鱼的办法来解决呢？
鼓励孩子思考，表达自己的观点，这类的问题没有对错，通过问答培养孩子的批判性思维。
通过亲子阅读让孩子获取知识。

科普绘本也好，习惯培养绘本也好，很多绘本都是有很多值得学习的知识。比如《知乎版十万个为什么》里面就有很多知识。
这类的绘本在阅读过程中需要想方设法同孩子生活中的真实相结合，学明白绘本中的知识的重点在书本之外。
比如绘本中讲到了为什么红灯停绿灯行，爸爸妈妈给宝宝在读过绘本之后可以到马路上给宝宝看一看红绿灯，也可以讲一个红绿灯的故事给宝宝听。
知识的拓展和融会贯通是有效阅读科普绘本的关键。
如何跟孩子解释「为什么高速公路上没有红绿灯」？以上简述了不同目的下不同绘本的阅读方法，希望能有所帮助。
以下是上述文中提到的部分绘本，供爸爸妈妈参考。
<a data-draft-node="block" data-draft-type="mcn-link-card" data-mcn-id="1491756270533644288">我是深耕儿童阅读的知乎母婴盐究员 @Rainy Sunny ,与你一同陪伴孩子读书。
谢邀 @知乎亲子